HỖ TRỢ TRỰC TUYẾN

ĐƠN VỊ THIẾT KẾ WEBSITE

LIÊN KẾT NHANH WEBSITE

THỐNG KÊ TRUY CẬP

Đang truy cậpĐang truy cập : 2


Hôm nayHôm nay : 38

Tháng hiện tạiTháng hiện tại : 1043

Tổng lượt truy cậpTổng lượt truy cập : 293188

Trang nhất » download

HTTHT

Tác giả: N/A - Đã xem: 569 - Đã tải về: 0

Sau 4 ngày diễn ra, sáng ngày 21/3 Sở GD&ĐT Nghệ An đã tổ chức Tổng kết Hội thi GVGD chuyên đề ngoại ngữ cấp Tiẻu học năm học 2012-2013, cấp Giấy chứng nhận cho 40 giáo viên kèm theo phần thưởng 500 ngàn đồng trên một giáo viên. Công đoàn ngành Giáo dục đã tặng hoa và quà cho 6 giáo viên đạt thành tích cao nhất của Hội thi (bà Đồng Thị Vân, Trường TH Trung Đô, TP Vinh; bà Nguyễn Thị Nga, Trường TH Diễn Tân, Diễn Châu; bà Phạm Thị Lan Anh, Trường TH Hưng Lộc, TP Vinh; bà Nguyễn Thị Loan, Trường TH Đông Sơn, Đô Lương; bà Nguyễn Thị Tuyết Hạnh; Trường TH Hà Huy Tập 2, TP Vinh; bà Hoàng Thị Thu Hiền, Trường TH Vinh Tân, TP Vinh).
Đánh giá về Hội thi, ông Trần thế Sơn, Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Phó Ban Chỉ đạo Hội thi cho rằng: Các sáng kiến kinh nghiệm phần lớn tập trung vào những vấn đề cơ bản, trọng tâm trong chương trình ngoại ngữ mới ở tiểu học. Một số giáo viên mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm hoàn toàn bằng tiếng Anh, đó là những việc làm cần khuyến khích, động viên. Về phần thi thực hành các bài dạy được chuẩn bị khá công phu về cả ND và đồ dùng dạy học, các giáo viên có ý thức đổi mới về phương pháp dạy học ngoại ngữ. Nhiều GV đã hình thành được kỹ năng giao tiếp trong dạy tiếng Anh ở tiểu học, các giờ dạy thiết kế hợp lý, tạo được sự tương tác giữa giáo viên và học sinh, phát huy cao độ tính tích cực, tự giác tham gia vào bài giảng của HS. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cũng được giáo viên quan tâm thực hiên tốt
Qua Hội thi Ban chỉ đạo cũng đã chỉ ra một số hạn chế để tâp trung chỉ đạo như một số tiết dạy chưa thực sự đổi mới về phương pháp dạy học, cách thức tổ chức dạy học để đạt kết quả cao; ít chú ý đến luyện tập cho học sinh khiến bài dạy thiếu chiều sâu. Giáo viên còn lệ thuộc quá nhiều đối với giáo án điện tử; giữa lời giảng của giáo viên và bài giảng trên màn hình có lúc chưa thật nhuần nhuyễn, hài hòa, ăn nhập; việc di chuyển trong lớp học, bao quát học sinh hạn chế, kỹ năng sử dụng phương tiện, máy tính chưa thật sự thành thạo.
Thông qua Hội thi, ngoài việc đánh giá kết quả chuyên môn của mỗi giáo viên, hoạt động dạy học ngoại ngữ ở các nhà trường, kết quả Hội thi còn để tuyển chọn, bồi dưỡng đội ngũ đảm nhiệm vai trò cốt cán chuyên môn ngoại ngữ cho cấp học trong thời gian tới. Kết quả đạt được của Hội thi góp phần vào việc thực hiện thành công lộ trình Đề án dạy học ngoại ngữ ở phổ thông nói chung và ở cấp Tiểu học nói riêng.